Kako nam se projekt Održiva učenička poduzeća u hrvatskim srednjim školama – zelena poduzeća promiču održivo poduzetničko razmišljanje i djelovanje mladih ljudi u Hrvatskoj i Zelena učenička poduzeća – održivo razmišljanje i djelovanje bliži kraju tako je došlo vrijeme za zajedničko vrednovanje svega što smo prošli.
U sklopu evaluacijske radionice učenici tri srednje škole (Obrtna tehnička škola Split, Škola za dizajn grafiku i održivu gradnju i SŠ Braće Radić) sa svojim nastavnicama i edukatoricama Udruge Sunce raspravljali su o pitanjima:
- Što ste naučili sudjelovanjem na projektu?
- Koja ste nova znanja ili vještine stekli?
- Što će vam od naučenog koristiti u budućnosti (u nastavku školovanja / na poslu)?
- Što vam je bilo posebno dobro za vrijeme trajanja projekta?
- Koja postignuća bi voljeli istaknuti?
- Što je moglo biti drugačije?
- Koji su se izazovi pojavili?
- Gdje nam je potrebna pomoć – podrška za naredni period?
Zajednički smo utvrdili čime smo posebno zadovoljni:
- organizacijskim vodstvom projekta edukatorica Sunca
- sadržajem priručnika i njegovom mogućnošću konkretne primjene u radu s mladima
- projektnim partnerima, njihovim kompetencijama i angažmanom u radu s učenicima i nastavnicima te motivacijom uključenih
- osmišljenim i proizvedenim proizvodom A’ La Pašticada
- stečenim iskustvom
- zajedništvom i druženjem kroz projekt i ugodnom radnom atmosferom
- osnivanjem učeničkih zadruga
- upornošću učenika i nastavnika tijekom procesa.
Također, kao i u svakom projektu, utvrdili smo i teškoće koje su se pojavljivale:
- kašnjenje početka projekta Zelena učenička poduzeća – održivo razmišljanje i djelovanje s planiranog rujna 2021. na studeni 2021.
- razlika između njemačke i hrvatske školske prakse, terminologije i zakonodavstva (zadrugarstvo i vježbenička tvrtka)
- organizacija projektnih aktivnosti za vrijeme pandemije koronavirusa, usklađivanje obaveza edukatora, mentora i triju škola u različitim smjenama rada te organizacija među učenicima triju različitih škola (usklađivanje vremenskog rasporeda)
- rad nastavnika u slobodno vrijeme
- usklađivanje plasmana proizvoda prema željama, potrebama i mogućnostima triju škola
- kompliciran postupak osnivanja učeničke zadruge.