Tijekom provedbe projekta AWASTER – Adopting WASTE as Resource, financiranog kroz program prekogranične suradnje Interreg Italy–Croatia, partneri iz Hrvatske i Italije zajednički su tražili praktična rješenja za održivije gospodarenje otpadom i resursima.
Projekt se provodio od 2024. godine s ciljem promicanja kružnog gospodarstva i održivog upravljanja resursima. Nositelj projekta bila je Istarska regionalna energetska agencija IRENA, a partneri Sunce, talijanski LAG VeGAL, SINLOC SPA iz Padove, Grad Casarano i korčulanski LAG 5.
Tijekom projekta škole, lokalne zajednice, javne institucije i organizacije civilnog društva udružile su snage kako bi načela kružnog gospodarstva pretvorile u konkretne aktivnosti. Od čišćenja obale i praćenja otpada do recikliranja, kompostiranja, ponovne uporabe i 3D ispisa, AWASTER je pokazao da otpad može dobiti novi život.
Zajedno za bolju budućnost
Poseban naglasak stavljen je na djecu i mlade. Kroz radionice, EcoLabove, kreativne aktivnosti i praktične eksperimente učili su kako smanjiti količinu otpada i pridonijeti zaštiti Jadrana. Važan cilj bio je i potaknuti učenike da stečeno znanje prenesu roditeljima i široj zajednici.
U Hrvatskoj i Italiji škole su organizirale edukacije o morskom otpadu, onečišćenju plastikom, recikliranju, sprječavanju nastanka otpada i zaštiti mora.
U Istri je IRENA provela program „AWASTER – Manje otpada, više uspjeha“ u 7 škola i vrtića, u kojem je sudjelovalo 198 djece i učenika. Učili su kroz prezentacije, kvizove, igre razvrstavanja otpada i demonstracije recikliranja plastike, uključujući pretvaranje plastičnih čepova u filament za 3D ispis.
Sunce je organiziralo uvodne radionice u osnovnim školama Visoka i Skalice u Splitu, dok je VeGAL u Italiji proveo program koji je kombinirao predavanja, znanstvene eksperimente, kreativne radionice i kazališne predstave. Više od 200 učenika i učitelja sudjelovalo je u interaktivnoj predstavi „Alice oltre lo spreco“.
Grad Casarano organizirao je edukativne radionice za više od 200 učenika, dok je LAG 5 uključio 61 učenika u aktivnosti usmjerene na sprječavanje nastanka otpada, ponovnu uporabu i recikliranje.
VeGAL je također proveo program RESET sa srednjim školama na području Portogruara. Program je bio podijeljen u nekoliko faza. U prvoj fazi, RESET LIVE, oko 130 učenika iz šest razreda sudjelovalo je u imerzivnim i gamificiranim radionicama na teme ekološkog otiska, ograničenih resursa i Dana ekološkog duga Zemlje (Earth Overshoot Day). Aktivnosti su uključivale kvizove, timsko rješavanje problema i simulacije, a pomogle su i u identificiranju učenika i timova za praktične aktivnosti koje su uslijedile.
U drugoj fazi, RESET LABORATORY, oko 180 učenika sudjelovalo je u praktičnom EcoLabu, gdje su učili kako se plastika nakon uporabe, prvenstveno HDPE, može razvrstati, usitniti i preraditi u nove proizvode.
Učenje kroz akcije čišćenja
Učenici i lokalni volonteri sudjelovali su u čišćenju obale i drugih područja, pritom učeći kako prepoznati, razvrstati i evidentirati različite vrste otpada.
IRENA je organizirala dvije akcije čišćenja u Istri. Na području Teleferike u Rapcu prikupljeno je oko 200 kg otpada, dok je u uvali Valsaline u Puli 60 učenika prikupilo, razvrstalo i evidentiralo 81,79 kg otpada.
Sunce je organiziralo čišćenje područja Pantana kod Trogira, u kojem je 56 sudionika prikupilo 112,85 kg otpada i 3.183 pojedinačna komada otpada.
VeGAL je organizirao četiri akcije čišćenja na plažama u Bibioneu, Caorleu i Jesolu. Aktivnosti su uključivale prikupljanje otpada, njegovo praćenje i građansku znanost. U jednoj akciji prikupljeno je oko 170 kg otpada, a u drugoj evidentirano oko 2.600 pojedinačnih komada.
Na Korčuli su u dvije akcije učenici i volonteri prikupili oko 20 kg otpada u Žrnovu i 35 kg u uvali Rasohatica.
Ove su aktivnosti pokazale da zaštita okoliša nije samo tema o kojoj se uči u učionici, već nešto čemu svatko može aktivno pridonijeti.
Waste Footprint aplikacija
U okviru projekta testirana je i Waste Footprint aplikacija, osmišljena kako bi učenicima pomogla u učenju o otpadu i evidentiranju prikupljenih materijala.
IRENA ju je testirala u tri škole u Istri od kolovoza 2025. do lipnja 2026. Učenici i učitelji ocijenili su je jednostavnom za korištenje, posebno za učenike od 3. do 6. razreda, a tijekom testiranja nisu zabilježeni veći tehnički problemi.
Grad Casarano koristio je aplikaciju tijekom školske akcije čišćenja s 33 učenika. Ostali partneri bili su u različitim fazama njezina predstavljanja i uvođenja u škole.
Iskustvo je pokazalo da aplikacija ima velik potencijal kao obrazovni alat, uz mogućnost daljnjeg razvoja, primjerice pojednostavljenja korištenja, unosa podataka za cijeli razred, dodavanja vizualnih sadržaja i izvoza podataka.
Djeca prenose znanje roditeljima
Važan dio projekta bio je povezati ono što se uči u školi sa svakodnevnim životom obitelji. Zato su škole organizirale izložbe, radionice, demonstracije i kreativne aktivnosti za učenike, roditelje i širu zajednicu.
U Istri su učenici izrađivali radove od plastičnih boca i morskog otpada te sudjelovali u demonstracijama 3D ispisa pomoću reciklirane plastike.
U Splitu je Sunce organiziralo radionice ponovne uporabe u kojima su učenici, učitelji i roditelji morski i kućanski otpad pretvarali u korisne predmete poput vjetrenjača, okvira za slike i držača za olovke. Više o radionicama pročitajte OVDJE.
U Casaranu su obitelji sudjelovale u kreativnom izazovu „Tajanstveni predmet“, tražeći nove načine uporabe predmeta koji bi inače završili u otpadu, kao i u demonstraciji 3D ispisa.
Na Korčuli su učenici i roditelji staru odjeću pretvarali u platnene vrećice, upoznajući se pritom s konceptima ponovne uporabe, spore mode i smanjenja tekstilnog otpada.
Od otpada do novog proizvoda
Jedan od najpraktičnijih rezultata projekta bilo je uspostavljanje i korištenje EcoLabova u školama. Oni su učenicima omogućili da ne uče samo o recikliranju, već da sami eksperimentiraju sa stvarnim materijalima i tehnologijama.
IRENA je uspostavila EcoLabove u šest škola u Istarskoj županiji, uključujići oko 180 učenika. U sklopu EcoLab-ova učenici su saznali kako od plastičnog otpada može nastati filament za 3D printer, izrađivali su nove predmete, učili o kompostiranju te koristili kompost za sadnju začinskog bilja u školskim vrtovima.
U Osnovnoj školi Rivarela u Novigradu, učenici su stečena znanja primijenili u međugeneracijskoj aktivnosti gdje su zajedno s korisnicima Doma za starije Novigrad sadili ukrasno cvijeće i začinsko bilje.
Sunce je provelo aktivnosti povezane s 3D ispisom u tri splitske škole. Učenici su posjetili postrojenje za recikliranje plastike, a zatim od recikliranih materijala izradili proizvode poput modela morskog ekosustava, kutija za razvrstavanje otpada i svjetiljke.
VeGAL je kroz program RESET uključio oko 180 učenika u aktivnosti recikliranja HDPE plastike. Učenici su učili sortirati, čistiti, usitnjavati i oblikovati plastiku te od nje izrađivati nove predmete.
Grad Casarano uspostavio je sedam EcoLabova opremljenih 3D pisačima i opremom za obradu plastike, dok je LAG 5 EcoLabove uspostavio u Srednjoj školi Petar Šegedin i Osnovnoj školi Petra Kanavelića. Učenici su ondje učili o kompostiranju i korištenju reciklirane plastike za 3D ispis.
Što smo postigli?
AWASTER je pokazao da učenici najbolje uče kada mogu vidjeti, dodirnuti i sami nešto napraviti. Praktične aktivnosti poput čišćenja okoliša, recikliranja, 3D ispisa, kompostiranja i kreativnih radionica posebno su učinkovite u poticanju interesa i razumijevanja kružnog gospodarstva.
Projekt je istovremeno pokazao koliko je važna suradnja škola, lokalnih vlasti, organizacija civilnog društva, poduzeća i lokalnih zajednica. Prekogranična suradnja Hrvatske i Italije omogućila je razmjenu iskustava, testiranje novih pristupa i razvoj rješenja koja se mogu nastaviti primjenjivati i nakon završetka projekta.
Najvažnije je što su učenici naučili da otpad ne mora uvijek biti nešto što treba baciti. Uz znanje, kreativnost i odgovarajuću tehnologiju, dio otpada može postati novi materijal, koristan proizvod, kompost ili umjetnički rad.
Danas, nakon dvije godine provedbe, iza projekta ne ostaju samo nova oprema i alati u školama, već i nova znanja, vještine i iskustva.
Projekt je pokazao da put od otpada do resursa počinje malim koracima, u školi, kod kuće i u lokalnoj zajednici, te da ti koraci, kroz zajedničko djelovanje, mogu pridonijeti održivijoj budućnosti.
